Родился в январе 1924 года в поселке Лев Толстой в семье машиниста. В 1942 году окончил 10 классов.

С сентября по декабрь 1942 года — курсант пулеметного училища. В декабре 1942 года весь курсантский состав был отправлен на За­падный фронт, недалеко от г. Вязьма.

В январе 1943 года Евгений Федорович был ранен под Харьковом. После лечения — III Украинский фронт. Летом 1944 года был на­правлен в Киевское пехотное училище, где встретил День Победы.

За боевые заслуги Евгений Федорович награжден Орденом Красной звезды (07.05.1970), Орденом Отечественной войны I степени (06.04.1985), медалями.

В 1949 году Евгений Федорович с отличием окончил Коломенский учительский институт, а в 1952 — педагогический институт, и вновь с отличием.

С 1958 года Евгений Федорович преподавал историю в Лев-Толстовской средней школе. Имел 1-ый разряд по шахматам. В 1976 году присвоено звание «Заслуженный учитель РСФСР». Похоронен в поселке Лев Толстой.

Из воспоминаний бывших учеников

Заслуженный учитель

Идёт экзамен по истории и обществоведению. Многие из десятиклассников считают этот предмет сложным. И действительно, материал обширен. Учащийся должен разбираться в вопросах современного коммунистического строительства, уметь в своих отве­тах раскрыть роль КПСС.

Ответы выпускников радуют. Вот отвечает Оля Власова. Второй вопрос у неё из философии о познаваемости мира. Она хорошо вла­деет понятием об абсолютной и относительной истинах, рассказы­вает о научном эксперименте, опыте. Галина Сизых полно отвечает на вопрос о XVII съезде ВЛКСМ. Она хорошо понимает задачи, кото­рые стоят перед молодёжью сегодняшнего дня. Отличные знания показывают Николай Андрианов, Римма Челюканова и другие.

Экзамен принимает учитель Евгений Фёдорович Хаустов. И хотя для него это уже пятнадцатый выпуск, он беспокоится. Волнение уляжется только тогда, когда он придёт домой. Может быть пото­му, что в жизни учителя много всяких забот и хлопот. Есть и при­ятные воспоминания. Евгений Фёдорович рассказывает, что завел несколько папок.

Он достает их. Здесь и письма, и телеграммы, и фотографии, и памятные подарки. Самые дорогие для него — книги. Бывшие уче­ники знают, что для Евгения Федоровича книги — это очень многое. Есть здесь и копия диссертации. Её прислал кандидат экономиче­ски наук Олег Ожерельев, бывший выпускник школы.

— Отлично учился мальчик — вспоминает Евгений Фёдорович, — А как знал математику!

Учитель не огорчается тому, что способный юноша не выбрал для себя исторический факультет. Главное — нашел наилучшее ме­сто для раскрытия своих способностей, сил. А это значит, что и он учитель истории, что-то сделал для юноши, который стал ученым.

Впрочем, многие из бывших учеников Евгения Фёдоровича ста­ли учителями, историками. Он вспоминает о Г. Федосовой. Она была победительницей областной олимпиады по истории среди учащих­ся. После школы поступила на исторический факультет Москов­ского Государственного университета. Готовятся стать учителями истории Н. Мерзликина и Г. Чернова, которые учатся в Липецком пединституте. Высшая награда для учителя — сознавать, что дело, которому ты служишь, продолжат твои бывшие ученики.

Одна из фотографий, которая хранится в домашнем архиве Е.Ф. Хаустова, относится к 1949 году. Кто-то из любителей-фотографов сделал её во время урока, который вел Евгений Фёдорович в одной из школ города Коломны. Это был его первый урок. Потом их было очень много. Нынешние выпускники рассказывали мне, что на уро­ках Евгения Федоровича слушали, забыв обо всем. Это заставляет учеников заинтересоваться темой, и задание по учебнику они про­чтут обязательно.

Пусть здесь не подумают, что Евгений Фёдорович забывает о ме­тодике. Методическая литература у него всегда под рукой. Он вы­писывает её, регулярно читает. И много читает дополнительной литературы, чтобы рассказывать детям интересное, новое. Учись и учи — эта старая истина стала правилом для Евгения Фёдоровича. В этом он может служить примером. И не только в этом. Вся жизнь Е.Ф. Хаустова — достойный пример для подражания. Вот короткие штрихи из его био­графии.

Сын машиниста парово­за в 1942 году сразу после окончания средней школы №42 имени Л.Н. Толстого ушел на фронт. Воевал под Ржевом, Харьковом. Дважды ранен. Был награждён орде­ном Красной Звезды. Прав­да, награда нашла его не так давно, в 1970 году, воскресив в памяти фронтовые годы.

После войны окончил учи­тельский, а потом педагоги­ческий институт. Работал в школе рабочей молодежи, в средней школе №42 имени Л.Н. Толстого, и вот почти двадцать лет — в Лев-Толстовской средней школе. С годами росло мастерство педагога. В 1966 году он отмечен знаком «Отличник на­родного просвещения». Был делегатом первого областного съезда учителей. А в мае нынешнего года многие выпускники, учителя, родственники поздравили его с присвоением звания заслуженного учителя РСФСР.

Нелегок труд учителя. Порой никак не найдёшь времени для других дел. Приходится многое откладывать. Но есть у Евгения Федоровича занятие, для которого он непременно выкроит время. Это шахматы. В его библиотеке множество книг известных шах­матистов, несколько учебников по теории этой популярной игры. Хранит учитель и некоторые записи сыгранных им партий на со­ревнованиях. Одна из записей свидетельствует о победе первораз­рядника Е.Ф. Хаустова над бывшим чемпионом г. Липецка Ю. Барашиным. Несколько раз Евгений Фёдорович успешно защищал честь нашего района в соревнованиях по шахматам.

В. Иванников

Мой путь в Каноссу

— У меня семья, дети, дом, работа, в конце концов! Отстаньте же от меня! Да служил я уже в армии, честно отдал Родине свои два года и уволен в запас в 1981 году в качестве матроса! Военно-учёт­ная специальность… Впрочем, о том, какая она у меня, эта специ­альность, я вам не скажу даже во сне — военная тайна! Да, кстати, я не сказал, что сплю, и что мне в очередной раз кто-то крутит во сне кино из серии «Меня снова забирают в армию»? Такие сны снятся большинству тех, кто имел удовольствие выполнять свою почётную обязанность, прописанную в статье 59, Конституции Рос­сийской Федерации. Эту обязанность я регулярно и «выполняю» в своих снах. Правда, в разных снах — по-разному. То меня «призыва­ют» в погранвойска, то в пехоту, а то снова в ВМФ. То я снова в се­вастопольской учебке, а то на Земле Франца Иосифа, в РВСН, куда и должен был попасть в реальной действительности, если бы, по счастливому для меня стечению обстоятельств в, почти сформиро­ванном, эшелоне для отправки на Черноморский Флот не хватало нескольких призывников. Вот морячки и «перекупили» меня у ра­кетчиков. Спасибо, братишки! Один раз я «попал служить» на под­лодку. Тот сон мне приснился в год гибели «Курска». Но основные серии приходятся на родную батарею береговой артиллерии, что на мысе Крильон в южной части Сахалина, в воспетом бардом про­ливе Лаперуза. Именно там я и «кидал камушки с крутого бережка» вышеозначенного пролива, когда не знал, куда деваться от тоски и грусти по родным местам. Теперь же я не знаю, куда деваться от тоски и грусти по… прошлому. Справедливости ради, надо сказать, что такие сны мне снятся теперь всё реже, реже, реже…

А вот сериал, под названием «Школьные годы чудесны» мне моё внутреннее телевещание транслирует чуть ли не каждую ночь…

…Так, надо не забыть купить хлеба и Тимоху забрать от бабушки. Звонили с работы, сказали, что надо выйти в выходной поработать. Производственная необходимость, видите ли… Погодите! Какой хлеб?! Какой Тимоха?! Какая работа?! У меня контрольная по мате­матике. Десять минут до конца урока, а у меня только два задания решены. Упорно не хочет вспоминаться формула дискриминанта. К тому же, никак не могу взять в толк: что в контрольной по мате­матике делает вопрос под номером пять про отмену крепостного права в России? А тут ещё Иванченко, шалопай, своими прикола­ми мешает сосредоточиться. Парню шестнадцать, а он продолжает до сих пор исподтишка расстре­ливать класс жёваной промокаш­кой из разобранной авторучки. Да и Мишка Курочкин, хорош: весь урок, с умным видом бубнит что- то себе под нос, отвлекает нафиг. Виталька Леденёв, тот, вообще, иг­норируя математичку Нину Сер­геевну Ковязину, встал, подошёл к Лариске Мартыновой и нагло списывает контрольную, не дога­дываясь, что это не его вариант. Красава! Меня начинают одоле­вать какие-то сомнения… Пацаны: Иванченко! Курочкин! Леденёв! Да вы, вроде бы как, умерли дав­но… Мишка! Мы же тебя почти всем классом несколько лет назад похоронили! Значит это неправ­да! Парни! Вы живы?! Это ж надо, столько лет не виделись! Мне хо­чется обнять каждого из них. Но… не получается. Я прохожу сквозь Витальку, а он как-будто и не замечает этого, продолжает торопли­во списывать контрольную. Царство теней какое-то… Я начинаю ощущать себя Данте, который «…земную жизнь, пройдя до поло­вины, вдруг очутился в сумрачном лесу…». В царстве теней у Данте был проводник — Вергилий! Он вёл Данте, указывая ему путь, пре­достерегая от опасностей, ошибок. У меня тоже был свой Вергилий, но вряд ли он об этом догадывался когда-либо. Кстати, вот и он! В своём серо-голубом костюме, непонятно, как и откуда материали­зовавшись, в классе появляется Евгений Фёдорович. Одной рукой он берёт меня под локоть, другой похлопывает по спине, и, как бы подталкивая, ведёт меня к выходу.

— Евгений Фёдорович, — кричу я с возмущением, — за что на этот раз?! Я, вроде бы, не давал для этого никакого повода!

Там, в далёком Зазеркалье, откуда я пришёл в этот сон, мне случа­лось — о чём теперь вспоминаю со жгучим стыдом, горьким сожале­нием и запоздалым раскаянием — давать любимому учителю такие поводы. Чаще всего, это были мои бестактные попытки усомниться в его энциклопедических знаниях. Нет бы на перемене поинтересо­ваться, как зовут короля Непала Бирендру Бир Бикрама Шах Деву, мне почему-то надо это сделать во время урока. Он, ни на секунду не задумываясь, выдаёт полное имя непальского монарха. Ах, так! Тогда, как зовут первого монгольского космонавта? Вот сейчас он точно оконфузится! Даже если он и знает это мудрёное имечко, то не сможет выговорить — настолько оно труднопроизносимое и язы­коломкое. Два-ноль в пользу Евгения Фёдоровича, ибо тут же зву­чит ответ: Жугдэрдэмидийн Гуррагча, родился 5 декабря 1947 года в семье арата…. Далее следует краткая биография космонавта. Моя челюсть медленно отвисает…

— Евгений Фёдорович, покажите этот приборчик.
— Какой приборчик? — не понимает он моего вопроса.
— Да тот самый, нажав на кнопочку которого можно получить мо­ментальный ответ на любой вопрос.

Он шутку понимает и поддерживает её:

— Завтра принесу в школу этот приборчик.

На следующий день он принёс небольшой свёрток, где среди прочих документов, был пожелтевший, потрёпанный временем, листок, чем-то напоминающий бланк советского образца свиде­тельства о рождении. Он развернул его со словами:

— А вот и наш приборчик!

Это был довоенный аттестат зрелости, выданный Хаустову Евге­нию Фёдоровичу. Я не увидел в нём ни одной оценки «удовлетвори­тельно». Напротив каждого предмета стояло — «ОТЛИЧНО»!

— А это усовершенствованная и модернизированная версия при­бора под номером один, — и открыл для обозрения второй доку­мент. Это был диплом об окончании института, с преобладающими оценками категории «отлично»…

Тут я замечаю удостоверение к медали «За победу над Японией» и так неделикатно вопрошаю:

— Ну и много япошек укокошили?
— Нет, я, большей частью, охранял составы с пленными японцами.
— А я-то уж подумал, что Вы герой-фронтовик, а Вы… — Я осекся, так как тут же сообразил, что сморозил не только глупость, но и сотворил подлость.

Он делает вид, что ничего не заметил, лишь сказал, что моя Ка­носса ещё впереди.

— А что это за зверь такой — каносса? Его с чем лучше употребить: с молоком или с пивом?

В ответ он начинает рассказывать историю отлучения от церк­ви папой Григорием VI императора Священной Римской империи Генриха IV. И как гордый император, трезво оценив, чем ему грозит это отлучение, проделал долгий путь в Каноссу, старинный горный замок на севере современной Италии, где располагалась тогдашняя резиденция римского папы. Он несколько дней стоял в одежде ка­ющегося грешника, ожидая, когда папа простит безумца, осмелив­шегося пойти против церкви. Поэтому под выражением «идти в Ка­носсу» чаще всего понимают акт покаяния или покорности. А через несколько столетий, — продолжал Евгений Фёдорович, — Бисмарк, в своей речи в рейхстаге, не желая идти на компромисс с римской католической церковью, сказал: «В Каноссу мы не пойдём!».

— Правильно, — говорю я, пытаясь перевести свою глупую шутку в просто шутку, — и мы не пойдём в Каноссу, тем более что родствен­ников за границей, а именно, в Каноссе, не имеем-с…

Много лет спустя я встретил Евгения Фёдоровича. Он выходил с сеткой-авоськой со спартанским набором продуктов из магазина. В декабрьских сумерках он сначала меня не узнал. А когда узнал, начал расспрашивать, как сложилась моя жизнь. Я рассказал про то, что в статусе моряка торгового флота побывал на всех материках и континентах, исключая Антарктиду. А вот в Каноссе так и не по­бывал, подумал я тогда. Вот сейчас самое время сходить туда, пока Учитель рядом, пока он ещё в добром здравии…. А может уже и не в добром?.. Ну же, решайся! Я не решился при той встрече напомнить ему о моей готовности совершить поход в Каноссу. А спустя ещё не­сколько лет я узнал, что Учитель так же тихо и незаметно, как он появлялся в классе, ушёл от нас… Тихо и незаметно…. И только по­том появились эти стихи.

Учитель

В пальтишке стареньком, поношенной ушанке,

Чай со слоном, коробка рафинада,

В авоське хлеба чёрного буханка…

А много ли ему для жизни надо?

Снежинки таяли, лица его касаясь.

Он шёл походкой вечно торопливой,

Своим каким-то мыслям улыбаясь.

Блаженный! И, наверное, счастливый.

Мы с ним столкнулись, может быть, случайно,

А, может быть, я жаждал этой встречи,

Но руку свою, вынув из кармана,

Я произнёс: «Учитель! Добрый вечер!

Десятый «Б». Наверное, забыли.

Наш выпуск года семьдесят восьмого.

Конечно, мы тогда другими были…».

— Нет, нет, Я помню. Стало быть, здорово!

И завязался разговор нехитрый:

— Чем занимаешься? Женат ли? То да сё.

Я отвечал, но мне хотелось крикнуть:

— Простите нас, пожалуйста, за всё!..

Мы говорили про распад, когда-то

Великой, в Лету канувшей страны,

И про Афган, и про другие даты,

О милых прелестях минувшей старины,

О том, как загнивает заграница,

Доколь буржуям рябчиков жевать…

А я никак, никак не мог решиться

 Сказать о том, о чём хотел сказать.

Он сам в беседе вдруг поставил точку:

— Ну, мне пора, мой юный друг, пока!

— Вас подвезти? Да нет уж, я пешочком.

Не трать зря время ты на старика.

И в сумрак снежный призраком унёсся,

Продолжить ему Богом данный путь…

А я бы сотни раз сходил в Каноссу,

Чтоб в этот мир его на миг вернуть…

Как нищий ждёт с надеждой подаянья,

Судьбу теперь не устаю молить:

— Пошли мне шанс, хоть с запоздалым покаяньем, Пред ним свои колени преклонить!

…Сон продолжается. Оказалось, Учитель не пытается вывести меня из класса. Он предлагает вместе с ним пройти «по тихим школьным этажам». Но успеваем нанести визит только в кабинет химии, епархию Цуканова Алексея Терентьевича. Мы глядим в при­открытую дверь и видим, как Алексей Терентьевич, замечая, что кто-то не пишет конспект, прерывает чтение и говорит тем же то­ном, каким Паниковский советовал Шуре Балаганову продолжать распиловку гирь: «Пилите, Шура, пилите, они золотые!».

— Дорогие мои, пишите, пишите. Потом разберётесь, что к чему. Зато потом и спасибо мне скажете в институте, что я вас научил пи­сать конспекты.

Пройти по этажам почему-то не получается. Учитель торопливо тянет меня на школьный двор. Как только мы выходим из здания школы, то сразу же перестают действовать законы гравитации. Я, как Шагал над Витебском, воспаряя над землёй, медленно проплы­ваю над школьным двором. Я вижу, как Учитель, улыбаясь чему-то и щурясь от ещё тёплого, но уже осеннего, солнца, приветливо ма­шет рукой. Он остаётся, а я продолжаю свой полёт из щемящего душу сна в неприветливую реальность. Я пролетаю над ухоженной заботливыми руками Матюниной Марьи Михайловны теплицей, в реальности давно пришедшей в разор и запустение. Вот спортзал, где было всё, но никогда не было тишины. А вот классы, где под ру­ководством Виктора Тихоновича Тарасова мы изучали автодело, а потом на выпускном вместе с аттестатом получили водительские права. Вот памятник тем, кто отстоял нашу теперешнюю свободу и независимость, и на фоне которого, по традиции, фотографируются те, кто навсегда покидает свою родную школу. В скверике, где рас­положен памятник, много тропинок. Среди них я замечаю и ту, по которой шла девочка, которой нёс портфель…. А не она ли и сейчас идёт по этой тропинке? И уж не тот ли портфель жёлтого цвета дер­жит в руке? Нет, это не портфель! Это осень, затейница и чаровница постаралась, раскрасив какой-то кустик в один из своих фирменных цветов. Осень же на дворе! И не просто осень, а ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ! Со своей, уже довольно приличной, высоты, первоклашки с букета­ми цветов, мне кажутся муравьями, спешащими в муравейник. Для них звенит, первый в их жизни, школьный звонок…

Моё старое доброе кино заканчивается, как всегда, не вовремя! Внезапно обрывается плёнка… Зазвонил будильник…

Юрий Кузовлев,
выпускник Лев-Толстовской
школы 1978 года (выпуск №20)

«Большую и интересную жизнь прожил Ев­гений Федорович Хаустов, избравший однажды и навсегда профессию учителя. 45 лет обучает он подрастающее поколение одному из главных школьных предметов — истории, воспитывая в детях чувство патриотизма.

Этого скромного человека знают многие лев-толстовцы. С почтением относятся к Евге­нию Федоровичу бывшие ученики и их родите­ли, коллеги по работе. Но мало кто знает, что в биографии этого человека есть много примеча­тельного, что Е. Ф. Хаустов — кавалер орденов Отечественной войны первой степени, Красной Звезды, отличник народного просвещения, за­служенный учитель школ РФ.

Е. Ф. Хаустов родился в середине 20-х годов в крестьянской семье. Боль­шой семье Хаустовых, где все добывалось собственным трудом, жилось не­легко. Еще тяжелее стало тогда, когда началась Великая Отечественная война.

На фронт Е. Ф. Хаустова призвали в августе 42-го года. Его, восемнад­цатилетнего парнишку, вместе с другими сверстниками, имевшими среднее образование, направили на учебу в Рязанское пулеметное училище. Через несколько месяцев курсантов направили на Западный фронт. Вместе с бой­цами других родов войск они прибыли на станцию Мятлево, где в течение двух месяцев держали оборону.

Шел февраль 43-го. Бои на подступах к Сталинграду. Необходимо было отвлечь вражеские силы. По приказу командования часть, где находился Е. Ф. Хаустов, была переброшена под Харьков.

После длительного марша полк, в котором служил молодой пулеметчик Евгений Хаустов, наконец-то прибыл на место назначения, чтобы заменить измотанную в боях с фашистами часть. Февральские морозы и вьюги не ща­дили ни чужих, ни своих. Сотни километров были пройдены пешим ходом.

Под украинским селом Запорожное бойцы получили приказ остано­виться, приготовиться к бою. На рассвете заняли огневую позицию. Осмо­трелись. Тишина кругом, снег искрился под лучами восходящего солнца, задымились трубы деревенских хат. И если бы не редкая артиллерийская перестрелка да сухое потрескивание автоматов где-то неподалеку, совсем спокойной и мирной показалась бы эта харьковская земля.

Но едва первые лучи солнца озарили горизонт, как небо дрогнуло от авиационных моторов, а земля от взрывов бомб и снарядов. Фашисты нача­ли наступление. Наши ответили.

— Огонь! — приказал командир батальона.

— Бей немецких гадов! — кричали друг другу бойцы.

Сколько длился этот бой, вспомнить трудно. Силы оказались нерав­ными. Немец прижимал бойцов к деревушке. Осколком от разорвавшейся неподалеку мины Е. Ф. Хаустов был ранен в ногу. Батальон отступал с боль­шими потерями.

После лечения в полевом госпитале Е. Ф. Хаустов попадает на Юго-За­падный фронт. В это время наши войска вели наступление в районе Север­ного Донца. Во время форсирования реки Е. Ф. Хаустов получил второе осколочное ранение И снова на несколько месяцев попал в госпиталь.

Летом 44-го, часть, куда был направлен солдат, вела наступательные бои на Третьем Украинском фронте. Как-то утром Е. Ф. Хаустова пригласили в штаб командования, где сообщили, что его направляют на учебу в Киевское военное училище, которое в то время было эвакуировано из столицы Украи­ны и находилось в Ачинске. Однако офицером Красной Армии Е. Ф. Хаустов не стал. В 47-м году училище было закрыто.

Е. Ф. Хаустов решил продолжить учебу. Он сразу же поступает в Коло­менский учительский институт, который заканчивает с отличием. Ему пред­лагают остаться работать в Москве. От предложения Евгений Федорович от­казался. Его манила к себе родная земля. Он вернулся в поселок Лев Толстой, работал в ремесленном училище, где готовились помощники машинистов, поездные вагонные мастера, слесари.

Затем Е. Ф. Хаустов работал в школах рабочей молодежи и № 42 имени Л. П. Толстого. Поступил на заочное отделение в Московский педагогиче­ский институт имени Н. К. Крупской, который закончил с отличием.

В 1958 году в поселке открылась Лев-Толстовская средняя школа, куда были переведены несколько классов из школы № 42 имени Л. Н. Толстого. В новую школу учителем истории был назначен и Е. Ф. Хаустов.

Работа в школе стала делом всей его жизни. Своим ученикам он отдает не только знания. Он старается направить энергию детей на самовоспитание, развитие интеллекта. Он помогает школьникам обнаружить способности и развить их, применить свои дарования в жизни.

Е. Ф. Хаустов понимает, как важно с детства заложить в душу ребенка понятие о чести, совести, порядочности, человеческом достоинстве. Самое трудное в работе учителя — найти путь, по которому он идет к своим ученикам, добиться, чтобы они поверили ему.

Евгению Федоровичу это удается. Он гордится многими своими выпускниками, среди которых Олег Ожерельев, братья Валерий, Владимир, Олег и Сергей Кузовлевы, Лидия Федосова, заменившая ушедшего на пенсию своего школьного учителя, преподаватель истории Галина Анатольевна Иванонькив и многие другие. Он отдал школе 45 лет своей жизни, и не было у него мысли о том, чтобы поменять профессию.

История мира, нашей страны, нашего края всегда должна интересовать детей, способствовать выработке у них чувства гордости за Родину. Прививает интерес к предмету Евгений Федорович разнообразными средствами. А для этого необходимо много читать. Чтение же для Е. Ф. Хаустова — неизменное занятие.

Кроме истории у Е. Ф. Хаустова есть и другие увлечения. Одно из них — игра в шахматы. Было время, когда Евгений Федорович считался одним из сильных шахматистов области. Игре в шахматы он обучил многих своих учеников, несколько лет вел шахматный кружок.

После ухода в 1986 году на отдых Е. Ф. Хаустова пригласили поработать в ОПТУ-15. Евгения Федоровича попросили вести уроки истории не более трех месяцев… Восьмой год работает он в ОПТУ-15, прекрасно понимая, что нельзя допустить, чтобы этот важный предмет велся не специалистом. «Не упустить своего» для Е. Ф. Хаустова означает успеть сделать как можно больше — больше отдать детям и больше испытать радости.»

Н. Томина

«Самым любимым учителем был преподаватель истории Евгений Федорович Хаустов. Он был типичным представителем педагогической ин­теллигенции: всегда аккуратно одет, подтянут, внимателен, слегка ироничен и, несмотря на фронтовые ранения, довольно бодр. Нам нравились его эруди­ция и простота в общении. Благодаря Евгению Федоровичу мы узнали, что история — это не только свершения великих людей, перечень событий и фак­тов, а непрерывный процесс, в ходе которого появляются и развиваются госу­дарства. Он научил нас мыслить, отличать повод от причины, самостоятельно трактовать исторические факты, делать выводы из полученной информации. Мы стали понимать, что исторические факты, вырванные из контекста со­бытий, временных рамок и конкретных условий, являются не информацией, а дезинформацией. Сегодня мы понимаем, насколько это важно, так как в современном мире существуют мощные силы, готовые переделать историю, переписать учебники. Запад продолжает наступление на Россию и, прежде всего, в историческом аспекте. Противостояние продолжается. Отсюда еще одна, девятая заповедь: «Люби свою Родину, цени ее как великую державу».

Анатолий Петрович Прошин,
выпускник средней школы № 42
им. Л.Н.Толстого 1956 года
(академик, профессор, генеральный директор
Санкт-Петербургского научно-исследовательского
центра «Кристалл», капитан первого ранга, подводник).

Библиография

1. Из истории средней школы № 42 имени Л. Н. Толстого : сборник статей, очерков и воспоминаний / сост. А. П. Прошин, Т. Д. Ряховская . — 2-е изд, доп.. — Липецк : Традиция, 2020. — 542 с.
2. Память юности — школа родная! : 50-летию Лев-Толстовской средней школы посвящается. 1958-2008 / гл. ред. В. В. Миляева. — Липецк : Гравис, 2016. — 424 с.
3. Самохвалов В. На личное первенство района : [о шахмат. турнире на личное первен. Лев-Толстов. р-на] / В. Самохвалов // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1957. — 30 янв.
4. Недооценили силу противника : [о спорт. соревнов. по шахматам в Лев-толстов. р-не] // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1958. — 16 февр.
5. Филипов Ю. Успех спортсменов «Локомотива» : [о спорт. соревнов. по шахматам и шашкам в лев-Толстов. р-не] / Ю. Филиппов // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1958.- 13 апр.
6. Алексеева А. Весело и увлекательно : [о внеклас. работе в сред шк. пос. Лев Толстой на зимних каникулах] / А. Алексеева // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1959. — 4 янв.
7. Вярвельская А. Педагогическая конференция в школе : [27 нояб. 1959 г. в Лев-Толстов. сред шк. пос. Лев Толстой прошла учител. конференция] / А. Вярвельская // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1959. — 2 дек.
8. Егоров А. И свои стены не помогли : к итогам шахматно-шашечного турнира Лев Толстой – Данков / А. Егоров // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1960. — 3 февр. – (Физкультура и спорт).
9. Тушова А. Хранит память народная : [о комсомол. собрании в Лев-Толстов. сред шк. пос. Лев Толстой посвящ. празднованию Дня Победы] / А. Тушова // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1965. — 9 мая.
10. В читальном зале : : [о досуге жителей пос. Лев Толстой в районной библиотеке] // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1965. – 11 июля.
11. Больных А. Воспитание уроком : [об учителе истории Лев-Толстов. сред. шк. пос. Лев Толстой Е.Ф. Хаустове] / А. Больных // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1965. – 22 дек.
12. Кошелев И. Десятилетний юбилей : [Лев-Толстовская средняя школа отметила десятилетний юбилей] / И. Кошелев // Путь Ильича.- [Лев-Толстов. р-н].- — 3 февр.
13. Попова В. Полезный семинар : [о семинаре преподав. истории и обществоз. школ Лев-Толстов. р-на] / В. Попова // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1967. – 31 окт.
14. Воропаев В. Один урок : [об учителе истории Лев-Толстов. сред шк. пос. Лев Толстой Е.Ф.Хаустове и его учениках] / В. Воропаев // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1967. – 4 дек. С. 2-3.
15. Задача школы и общественности : из доклада заведующего РОНО А.Н.Больных [Лев-Толстов. р-на] //Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1967. – 19 дек.
16. Кошелев И. Десятилетний юбилей : [о Лев-Толстов. сред. шк. пос. Лев Толстой, которая отметила 10-летний юбилей] / И. Кошелев // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1968. – 3 февр.
17. Венерцев В. Шахматы : [о победе препод. истории Лев-Толстов. сред. шк. Е.Ф.Хаустова на первенстве обл. ДСО «Урожай»] / В. Венерцев // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1970. – 28 марта.
18. Истомины М.П. и Н.Н. Родительское спасибо [слова благодарности коллективу учителей Лев-Толстов. сред шк. пос. Лев Толстой] / М.П. и Н.Н. Истомины // Путь Ильича [Лев-Толстов. р-н]. – 1970. – 3 окт.
19. Михайлов, А. Долгая жизнь : [о ветеране войны и труда Е.Ф.Хаустове, жителе пос. Лев Толстой] / А. Михайлов // Народное слово [Лев-Толстов. р-н]. – 1995. – 25 июля (№) – (Рассказы о ветеранах)
20. Дроздова, С. Учитель. Фронтовик. Энциклопедист : [о Е. Ф. Хаустове, бывшем учителе истории Лев-Толстов. сред. шк., Отличнике нар. просвещения, Заслуж. учителе РСФСР, участнике Великой Отечеств. войны] / С. Дроздова // Народное слово [Лев-Толстов. р-н]. — 2016. — 23 апр. — (Помним и чтим).
21. Кузовлев, Ю. Учитель : [стихотворение, посвящ. учителю истории сред. шк. пос. Лев Толстой Хаустову Е. Ф.] / Ю. Кузовлев // Народное слово [Лев-Толстов. р-н]. — 2016. — 23 апр.
22. В память о заслуженном человеке : [об установлении надгробия и памятника на могиле участника Великой Отечеств. войны, кавалера ордена Красной Звезды, заслуж. учителя РСФСР, отличника нар. просвещения Е. Ф. Хаустова в пос. Лев Толстой: кратко] // Народное слово [Лев-Толстов. р-н]. — 2017. — 22 июня — С. 3. — (Никто не забыт, ничто не забыто).
23. Мерзликина, Н. Даже через много лет зажженный вами не погаснет свет! : [фот. учителей сред. шк. пос. Лев Толстой Лев-Толстов. р-на, сделан. много лет назад] / Н. Мерзликина // Народное слово [Лев-Толстов. р-н]. — 2018. — 4 окт.
24. Список военнослужащих вернувшихся с войны. — Текст : электронный // МБУ «Лев-Толстовская межпоселенческая центральная библиотека» : Книга памяти левтолстовцев : [сайт]. — URL: https://www.levbiblioteka.ru/x-spisok-vernuvshixsya-3/ (дата обращения: 07.04.2025).
25. Хаустов Евгений Федорович. — Текст : электронный // Дорога памяти : [сайт]. — URL: https://1418museum.ru/heroes/67900786/ (дата обращения: 31.03.2025).